Elegir el colegio adecuado en España: sistema español vs. colegios internacionales británicos
Seleccionar el colegio idóneo para un hijo rara vez es tarea sencilla. Para quienes eligen entre un sistema educativo poco familiar y los costosos colegios internacionales, puede convertirse en una experiencia particularmente estresante.
“Es difícil determinar la mejor opción para los niños, ya que cada sistema tiene un currículo y un enfoque distinto”, comentó a The Olive Press una madre expatriada que busca actualmente el lugar perfecto para sus hijos.
Por ello, para todos los padres que se sienten abrumados, hemos elaborado una guía del sistema educativo español, comparándolo directamente con los colegios internacionales británicos.
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Educación Primaria
Los colegios españoles de primaria acogen a niños de entre 6 y 12 años. Los alumnos emprenden un viaje de seis años dividido en tres ciclos.
El primer ciclo cuenta con una guía exhaustiva mientras los niños aprenden a leer, escribir y contar. En el segundo ciclo, comienzan a aplicar estas habilidades de forma independiente. Finalmente, en el ciclo final, profundizan en las materias para preparar la transición a la secundaria.
En contraste, los colegios internacionales en España introducen a los niños en el aprendizaje formal un poco antes, a menudo comenzando con “Reception” a los cuatro o cinco años.
Los estudiantes progresan por el “Key Stage One”, donde construyen habilidades básicas de lectoescritura y aritmética, antes de pasar al “Key Stage Two” a los siete años. En este punto, empiezan a conectar el aprendizaje del aula con el mundo exterior.
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Educación Secundaria
La educación secundaria española, que abarca de los 12 a los 16 años, es un recorrido estructurado de cuatro años dividido en dos ciclos.
El primer ciclo consolida el conocimiento básico e introduce lecciones prácticas. El segundo, les lleva a elegir itinerarios optativos que pueden incluir idiomas, música o tecnología.
Evaluados de forma continua mediante deberes, participación en clase y exámenes, los alumnos desarrollan una variedad de habilidades. Aquellos que suspenden materias pueden recuperarlas en verano; un segundo suspenso conlleva repetir el curso académico siguiente.
Quienes aprueban todas las materias a lo largo de estos cuatro años obtienen el Título de Graduado en ESO, la titulación oficial española de educación secundaria.
En los colegios internacionales británicos, la secundaria comienza con el “Key Stage 3”, donde los alumnos expanden su conocimiento base mientras se les introducen materias como informática o tecnología y diseño.
Hacia los 14 años se preparan para los IGCSE, exámenes que se completan a los 16 y por los que reciben una calificación individual por cada asignatura. Estudian materias troncales, pero también pueden elegir otras como drama o arte.
Al contener poco, o ningún, trabajo continuo, las notas de los IGCSE se determinan enteramente por exámenes. Esto significa que, para quienes no rinden bien bajo presión examinadora, el sistema español podría ser más adecuado.
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Bachillerato (16+)
Tras la ESO, los alumnos españoles cursan el Bachillerato, un programa de dos años en el que se especializan en una de tres vías: Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, o Arte.
Al seguir un itinerario fijo, hay poca flexibilidad. No obstante, todos los alumnos estudian Lengua Española, una Lengua Extranjera y Educación Física durante estos dos años.
Mientras, sus homólogos en colegios internacionales británicos trabajan hacia los A Levels. Suelen elegir tres o cuatro materias, profundizando en temas de su interés y, a lo largo de dos años, se preparan para una serie de exámenes finales en verano.
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Mirando hacia la universidad
El Bachillerato proporciona una vía directa a las universidades públicas españolas. Los resultados del Bachillerato son considerados por las universidades, que también tienen en cuenta la EBAU, la evaluación obligatoria de acceso a la universidad en España.
Los alumnos se preparan para la EBAU, en la que necesitarán buenas puntuaciones si aspiran a universidades británicas. Los equipos de admisión del Reino Unido examinan los resultados de la EBAU junto con pruebas de dominio del inglés.
Para quienes buscan educación superior en el extranjero, los colegios internacionales ofrecen un camino más claro. Los estudiantes de A Levels están mejor posicionados para las mejores universidades del Reino Unido, así como para las universidades de la Ivy League estadounidense y otras instituciones líderes en Europa.
Sin embargo, aquellos que deseen acceder a universidades públicas españolas deben acreditar un dominio avanzado del español y tener sus cualificaciones reconocidas por el Ministerio de Educación español.
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Más allá del aula
Además del currículo, los colegios españoles y los internacionales británicos difieren enormemente en la vida estudiantil más allá de las clases.
En los colegios españoles, los alumnos suelen avanzar juntos en ciclos y viven en los mismos barrios. Asisten a clubs y actividades locales y se sumergen por completo en el idioma y la cultura españolas. Para aquellos con un nivel bajo de español, la adaptación puede llevar tiempo, pero estar rodeados del idioma, tanto en las lecciones como en el juego, significa que los niños terminan hablando con fluidez en poco tiempo.
Los colegios internacionales, sin embargo, acogen a alumnos de diversos orígenes y culturas. Esto crea aulas diversas y una cultura acogedora que facilita que las amistades se formen rápidamente. A pesar de su rápida creación, estas amistades suelen ser transitorias, con alumnos que vienen y van, y hay menos integración con la comunidad local.
Los estudiantes suelen tener una gama más amplia de actividades extracurriculares ofrecidas en el propio centro y, por lo tanto, su vida social gira más en torno al colegio en sí.
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