Un nuevo informe sobre cyberbullying en España, publicado por la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR, revela un aumento considerable del acoso escolar, siendo el ciberacoso el factor principal de dicho incremento.
Basándose en las respuestas de 8.781 estudiantes y 355 profesores, el informe muestra que el 12,3% del alumnado es consciente de incidentes de acoso, ya sea presencial, online o ambos; una cifra superior al 9,4% del año anterior. El ciberacoso por sí solo afecta al 2,2% de las aulas, mientras que el 3,6% reporta acoso tanto presencial como digital, lo cual duplica el 1,8% del período previo. Resulta particularmente notable el uso de inteligencia artificial (IA) en el 14,2% de los casos de ciberacoso, principalmente para crear vídeos falsos (54,8%) o suplantar identidades (32,2%), que luego se difunden a través de plataformas como WhatsApp, Instagram, TikTok y videojuegos online. El acoso físico también experimentó un aumento: los golpes y patadas se incrementaron en un 8,7%, alcanzando un significativo 30,9% de los casos. Los insultos (84,8%) y el aislamiento social (44,8%) siguen siendo las formas más comunes, siendo el acoso más prevalente entre los niños de 11 y 12 años, particularmente dentro de los institutos de educación secundária.
El impacto en las víctimas infantiles del ciberacoso en España es profundo, según el informe
El impacto en los niños es profundo. El ciberacoso, especialmente cuando se prolonga (el 15,8% de los casos dura más de un año), ha demostrado conducir a un distress emocional severo, ansiedad y depresión. Las víctimas a menudo enfrentan un aislamiento social extremo, baja autoestima y, eventualmente, dificultades académicas, mientras que el anonimato de las plataformas digitales proteje al acosador. El uso de IA para manipular contenido o suplantar identidades añade una capa adicional de trauma psicológico, ya que los medios falsificados se difunden con mayor rapidez e intensifican la humillación. Entre los efectos a largo plazo se incluyen problemas de confianza y reticencia a interactuar socialmente o en línea.
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Los padres que sospechen que su hijo es víctima de ciberacoso deben actuar inmediatamente. La comunicación abierta con el menor es esencial. Hay que animar a los niños a compartir sus experiencias sin miedo a ser juzgados. Los padres deben monitorizar la actividad online de modo discreto y buscar signos de alarma como retraimiento o ansiedad. Recopilar pruebas, como capturas de pantalla del contenido dañino, es crucial, ya que el 67,7% de los estudiantes sugiere esta medida. Bloquear las cuentas ofensivas y reportar los incidentes al centro escolar, que cuenta con protocolos antiacoso, es fundamental. También se recomienda contactar con las plataformas como WhatsApp o Instagram para denunciar contenidos abusivos.
Entre los recursos de ayuda disponibles se encuentran el Teléfono ANAR (900 20 20 10) y el Chat ANAR para apoyo anónimo, accesible en anar.org (en inglés). El aumento de víctimas infantiles de ciberacoso plantea la cuestión de si debería permitirse a los menores el acceso a las redes sociales y si el uso de la IA impulsará aún más el poder del acosador.